描写小孩的句子有哪些作用是什么 描写小孩的一段话
时间:2024/05/05 20:18 | 分类:经典句子以下文字资料是由(历史新知网www.lishixinzhi.com)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！
描写儿童天真活泼可爱的句子
1、描写儿童天真活泼可爱的句子如下：小明瞪着一双明亮的大眼睛，好奇地看着这个世界，仿佛是个刚刚被唤醒的精灵，充满了天真的活泼和可爱。
2、妹妹好像知道自己做错了，低着头拉着妈妈的衣角，露山天真的笑容。每一个孩子，都是我们的天使，他们纯洁可爱、天真无邪。弟弟从会说话的时候起，总爱缠着我问一些幼稚的问题。
3、儿童天真可爱的句子1 翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、天啊！她真的好小哦。她的手只有我的六分之一大，一张可爱的樱桃小嘴。 每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻很天真的曾经。
5、在家带孩子，也是一种享受，童真童趣，不再错过宝贝成长的每个瞬间。。童真、童趣、童心在午间的校园升温，书声琅琅、此起彼伏，稚嫩的童声伴随着轻快的音乐，整齐划一，让校园焕发出青春、活力。
6、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。
...的孩子真的是神仙吗你是从那句词语看出来的?这样写有什么好处...
从文中哪个神仙词语看出来的。这样写可以更好地突出童趣。整体感知课文，体会作者的态度、观点、情感，理解课文的内容和思路，领会语句在语言环境中的意义和作用。雨后是一篇反映孩提生活，富有情趣的诗歌。作者是冰心。
不是神仙。好像两个看出来的，这是运用了修辞的手法，这样可以体现出来孩子的高兴快乐。神仙在神话中指能力非凡、超脱尘世、长生不老的人物。道家指人所能达到的至高神界的人物。
不是真的神仙，从赤脚这个词语看出来的。用“神仙”来比喻水中赤脚的孩子的逍遥自在，毫无拘束和牵挂。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
不是，“快乐得好像神仙一样”是比喻句。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
水里赤着脚的孩子不是神仙从广场上成了一片海洋，水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。看出来的诗歌主要讲一对兄妹俩的表情动作。小哥哥和小妹妹在太阳照着雨后 的广场上玩。
文中画线句子运用了哪些描写 ... ?有什么作用?
1、文中画线的句子运用的描写 ... 与作用如下：外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写 ... 。
2、划去凋谢、惊异、视察、生怕 “万年青”有不畏严寒、四季常青、坚贞顽强的特点。(1)鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。
3、文中画线的句子运用了什么修辞手法回答方式：比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
4、画线句子采用了动作描写和语言描写。句子中的动词有仰起、跺、喊写出了但是小驴儿生气的动作。这个故事启示我们不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
5、疯狂的冬婆婆文中画线语句运用了拟人的描写 ... ；赋予了事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
6、分析划线句子作用的答题思路 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
在只拣儿童多处行中,作者在第一段用了两个比喻句,这样写有什么好处?
“像散戏似的”表现出孩子之多、之闹、之攘，大红门像“大魔术匣子”，里面飞出一群群小天使，言语中表达了作者对儿童的喜爱赞美之情。这两个比喻（准确说是三个）形象地写出了众多儿童熙熙攘攘的热闹、活泼之景。
与“我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去”呼应。好处是首尾呼应，升华主题。《只拣儿童多处行》，课文不仅写了儿童之多，还写了花儿开得之旺盛。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
又注意描写个体，如第7自然段写海棠树下赏花赞花的孩子。本文在叙事的过程中描写人物和景物，并穿插一些议论和抒情性语句，行文生动活泼。文章语言优美，情感浓烈，引用古诗，运用比喻和拟人的手法，增强了语言的感染力。
人物描写 ... 有哪些?作用是什么?
1、人物描写 ... ：外貌描写（肖像描写）、神态描写、语言描写（对话描写）、动作描写、心理描写。作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
2、人物描写 ... 的作用是什么 1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。
3、语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写 ... 。